Образование и обучение на възрастни

Национален статистически институт

„Статистика на образованието и културата“

Елена Цанкова

държавен експерт

ул. „П. Волов“ № 2, София 1038

[email protected]

+359 2 9857 511

Изследването на образованието и обучението на възрастни (AES) обхваща участието на възрастни в образование и обучение - формално, неформално и самостоятелно обучение. Референтният период за участие в образование и обучение е дванадесет месеца преди датата на интервюто. Изследването се провежда във всички страни-членки на ЕС по обща методология за осигуряване на международно сравними данни.

Информацията, налична от AES, е групирана около следните теми:

• Участие във формално и неформално образование и обучение и самостоятелно обучение
• Брой учебни часове
• Характеристики на учебните дейности
• Причини за участие
• Пречки пред участието
• Достъп до информация относно възможностите за обучение
• Финансиране от работодател и разходи за обучение
• Самооценка на езикови умения

Обект на изследване са лицата, живеещи в обикновени домакинства, на възраст:

• AES 2007 – 25-64 г.
• AES 2011 – 18-64 г.
• AES 2016 и 2022 – 18-69 г.

За повече информация:

• Нормативна база AES 2022 - http://ec.europa.eu/eurostat/web/education-and-training/legislation)
• Ръководство за изпълнение AES 2022 - http://ec.europa.eu/eurostat/web/education-and-training/methodology

• Класификация на учебните дейности (Classification of Learning Activities - CLA 2016);
• Международна стандартна класификация на образованието (МСКО 1997) за AES 2007 и AES 2011;
• Международна стандартна класификация на образованието (МСКО 2011) за AES 2016 и AES 2022;
• Класификация на областите на образование и обучение (КОО-2008) за AES 2007 и AES 2011;
• Класификация на областите на образование и обучение (КОО-2015) за AES 2016 и AES 2022;
• Национална класификация на професиите и длъжностите (НКПД);
• Класификация на икономическите дейности (КИД 2008).

Изследването се провежда на територията на България, като данните се събират за период от една година преди датата на провеждане на интервюто.

• Ученето през целия живот обхваща всички целенасочени учебни дейности, формални и неформални, предприемани с цел подобряване на знанията, уменията и компетентността на отделния човек, както от професионален, така и от общ интерес за лични и социални цели.
• Формално образование и/или обучение е това, което се провежда в рамките на формалната образователна система и води до придобиване на степен на образование и/или степен на професионална квалификация.
• Неформалното обучение също е целенасочено и организирано, но успешното му завършване не води до придобиването на степен на образование или степен на професионална квалификация. Най-често срещаните форми на неформалното обучение са курсове, частни уроци, семинари и работни срещи с обучителен характер, обучение на работното място и инструктажи по безопасност на труда. Неформалното обучение се извършва с прякото участие на преподавател (лектор, частен учител, треньор, инструктор). Успешното му завършване може да бъде или да не бъде придружено от издаването на някакъв документ - удостоверение, свидетелство или друго. Обучението на работното място е специфична категория на неформалното обучение. Характеризира се с планиран период на обучение, инструкции или придобиване на практически опит на работното място, чрез използването на инструментите, с които обикновено се работи, непосредствено на работното място или в работна ситуация.
• Самостоятелното обучение е целенасочена (преднамерена) учебна дейност, предприета с цел повишаване на персоналните знания и умения. Осъществява се чрез обучение с помощта на социални контакти (член на семейството, приятел, колега), използване на печатни материали (книги, професионални списания, специализирана литература), чрез образователни програми, интернет, телевизионни и радио програми, аудио-записи, посещения на учебни центрове (вкл. библиотеки и специализирани беседи) и др. Важна отличителна характеристика на самостоятелното обучение е липсата на целенасочена помощ от преподавател, както и липсата на предварително структуриран учебен план и график.

Дефинициите, както и списъкът с обхванати променливи са налични в ръководството за изпълнение AES 2022 - http://ec.europa.eu/eurostat/web/education-and-training/methodology

Лица, неформални учебни дейности.

Съвкупността обхваща лицата, живеещи в обикновени домакинства:

AES 2007 – на възраст 25-64 г.

AES 2011 – на възраст 18-64 г.

AES 2016 и AES 2022 – на възраст 18-69 г.

Територията на цялата страна.

Събиране на данните:

AES 2007 - 01.11.2007 - 30.12.2007

AES 2011 - 16.11.2011 - 15.01.2012

AES 2016 - 15.11.2016 - 20.01.2017

AES 2022 - 12.12.2022 - 17.03.2023

Не се прилага.

BG: Изследване на образованието и обучението на възрастни

EN: Adult Education Survey (AES).

Участието в изследването на лицата, попаднали в извадката, е доброволно.

На всеки 6 години.

Изследването е проведено самостоятелно, анкетирането е лице-в-лице.

Не се допуска друг член на домакинството да отговаря на въпросите.

AES 2007, 2011, 2016: Чрез хартиен въпросник - Paper And Pencil Interview (PAPI).

AES 2022: Чрез електронни устройства - Computer Assisted Interview (CAPI). Приложен е прост случаен подбор на две неформални дейности, който се прави от електронното приложение по време на интервюто.

Валидирането на данните е извършено от Националния статистически институт, а Евростат провежда тестове за качество.

Не се прилага.

Не се прилага.

Въведен е набор от критерии за качество в съответствие с регламентите за изпълнение.

Докладът за качество на НСИ предоставя основна информация за качеството на национално ниво.

Основни потребители: Европейска Комисия, Министерство на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Национална агенция за професионално образование и обучение, ОИСР, ООН, Европейски център за развитие на професионалното обучение.

Не е налична.

Не е налична.

Неприложимо.

Общата точност на изследването се счита за добра.

Извадковите грешки по основните индикатори от AES 2022 са представени в доклада за качеството.

Равнище на отговаряемост:

AES 2007 - 81.5%

AES 2011 - 87.9%

AES 2016 - 77.2%

AES 2022 - 73.3%

Извадката е излъчена на база резултатите от преброяването на населението през 2011 година. Някои недостатъци, произтичащи от това:

• Въпреки, че Регистърът на населението се обновява с демографски събития - раждания и умирания, не винаги може да се проследи миграцията.
• Съществува лаг във времето между датата на интервюто и обновяване на Регистъра на населението.

AES 2007: 13.1% домакинства.

AES 2011: 6.3% домакинства.

AES 2016: 11.0% домакинства.

AES 2022: 26.9% домакинства.

AES 2022

Неприложимо.

Изследването се провежда самостоятелно.

Начин на интервюиране - лице-в-лице.

Не се допуска друг член на домакинството да отговаря на въпросите.

През 2007 г. изцяло е проведено пилотно изследване, през 2011 и 2016 г. само част от въпросникът е тестван преди да бъде проведено изследването. През 2022 г. е проведено пълно пилотно тестване на въпросника и електронното приложение.

Общ брой на домакинствата без отговор:

• AES 2007: 642 домакинства
• AES 2011: 436 домакинства
• AES 2016: 987 домакинства
• AES 2022: 1103 домакинства

Въпроси с дял на неотговорилите над 10%:

AES 2007: няма въпроси с дял на неотговорилите над 10%.

AES 2011: FEDPAYVAL (10.98%) и NFEPAIDVAL1 (15.26%)

AES 2016: NFEPAIDVAL2 (12.87%) и NFEPAUDVAL1 (12.00%)

AES 2022: NFEPAIDVAL1 (22.67%) и NFEPAIDVAL2 (12.50%)

Не се прилага.

Не се прилага.

Неприложимо.

Не се прилага (годишни данни).

В съответствие с Правилника за разпространение на статистически продукти и услуги.

В съответствие с Правилника за разпространение на статистически продукти и услуги.

Неприложимо.

Референтният период е 12 месеца преди интервюто, с изключение на основните променливи и езиковия модул (към момента на интервюто).

Публикуване на резултати на национално ниво на сайта на НСИ:

AES 2011 - 07.07.2010 г.

AES 2016 - 15.09.2017 г.

AES 2022 - 14.09.2023 г.

Неприложимо (публикуват се само окончателни данни).

Неприложимо.

Пълна сравнимост с всички страни-членки на ЕС.

Не се прилага.

Частична сравнимост между отделните вълни на провеждане на изследването, поради различия в общата методология.
Данните за самостоятелното обучение от AES 2011 не са съпоставими с тези от останалите вълни на изследването, тъй като са събрани по различен начин.

Не се прилага.

Неприложимо.

Неприложимо.

Резултатите от AES за дадена вълна на изследването се базират на едни и същи микроданни и се изчисляват с помощта на едни и същи методи за оценка и съответно данните са вътрешно съгласувани.

Прессъобщение на интернет сайта на НСИ:

AES 2016: www.nsi.bg/en/node/15477/

AES 2022: www.nsi.bg/en/node/20763/

AES 2007: https://nsi.bg/en/node/3385/

Информационна система Инфостат на НСИ:

https://infostat.nsi.bg/infostat/pages/module.jsf?x_2=168

Неприложимо.

Съгласно Правилника за предоставяне на анонимизирани индивидуални данни за научни и изследователски цели:

https://www.nsi.bg/en/node/12152/

Информационна услуга по заявка, съгласно Правилника за разпространение на статистически продукти и услуги на НСИ.

Неприложимо.

Метаданни и методологични бележки са публикувани на сайта на НСИ - https://www.nsi.bg/bg/node/3531/ и в Методологическия наръчник на Евростат

Неприложимо.

2011: Доклад за качество съгласно Регламент на Комисията N 823/2010.

2016: Доклад за качество съгласно Регламент на Комисията N 1175/2014.

2022: Доклад за качество съгласно Регламент на Комисията N 2021/861.

Доклад за качеството е публикуван на сайта на НСИ - https://www.nsi.bg/bg/node/3530

Служители, участващи в  провеждането на изследването (AES 2022):

• 5 експерта от отдел "Статистика на образованието и културата" на НСИ - отговорни за организация на изследването, прилагане на методологията, подготовка на въпросник и указания за анкетьорите, излъчване на извадка, обучение на регионалните координатори, обработка на данните, подготовка на масива за Евростат и доклада за качеството и разпространение на резултатите;
• 3 експерта от отдел "Информационни системи и приложен софтуер" отговорни за подготовка на приложението за анкетиране;
• 28 регионални координатори от териториалните статистически бюра, отговорни за работата на терен и обучение на анкетьорите.

Съгласно Закона за статистиката (чл. 25 и 26).

Съгласно Закона за статистиката (чл. 25 и 26).